1. 小任务流程图教学

为孩子设计简单的任务流程图（如洗手六步法、穿鞋步骤图），帮助他们理解完成一项任务需要按顺序进行。

2. “先……然后……最后……”语言引导

在日常交流中使用结构化语言引导孩子思考顺序，例如：“你要先脱外套，然后放好，最后去吃饭。”

3. 活动前的计划时间

在开始一项活动前，预留几分钟让孩子说说自己打算怎么做，例如：“你想怎么搭这个积木？先做什么？”

4. 家庭延伸计划练习

建议家长在家也鼓励孩子提前想好做事顺序，如“你准备怎么整理玩具？”并通过亲子互动强化计划意识。