目标：

孩子不仅能识别上下、前后、左右等基本方位，还能用语言清晰表达物体之间的空间关系。

1. 空间词汇教学游戏

设计“找宝藏”类游戏，让孩子根据提示词（如“盒子下面”“椅子左边”）寻找物品，提升对方位词的理解和应用能力。

2. 方位口令指令训练

开展“我说你做”活动，如“把球放在桌子上面”、“把书拿起来举到头上”，强化孩子对空间指令的理解与执行能力。

3. 图形拼搭与位置描述

使用积木或拼图，请孩子边操作边描述：“我把红色块放在蓝色块的右边。”、“这个小人站在房子的前面。”

4. 家庭空间互动建议

建议家长在家也进行类似练习，如“请你把勺子放在碗的旁边”、“你的玩具车现在在哪里？”通过生活化语言增强空间表达能力。