目标：

孩子能识别他人的情绪状态，并据此调整自己的行为，避免越界或无意冒犯，建立良好的人际互动模式。

1. 情绪识别卡片教学

使用表情卡片展示不同情绪状态（如生气、伤心、高兴、疲惫），引导孩子判断：“这个人现在心情怎么样？他可能发生了什么？”

2. 情境模拟与回应训练

创设常见社交情境（如朋友哭了、老师累了），请孩子思考：“这个时候我应该怎么做？”、“我可以怎么说？”

3. 情绪信号观察练习

鼓励孩子观察身边人的情绪变化，如“你发现小朋友刚才为什么皱眉头了吗？”、“妈妈今天看起来有点累，我们可以怎么帮忙？”

4. 家庭情绪感知建议

建议家长在家也进行情绪识别练习，如“爸爸今天看起来很高兴，你怎么看出来的？”、“你妹妹刚才哭是因为她想要这个玩具吗？”