什么是信息层级组织与表达能力？

孩子能在讲述事件或回答问题时，先讲主要信息再补充细节，使表达更清晰有条理。

1. “谁做了什么？”句式引导教学

讲故事或复述经历时，引导孩子使用“某某做了某事”的结构，如“小猫找到了它的球。”、“老师给我们讲了一个故事。”

2. 图片分层描述挑战

出示一张复杂图片，请孩子先描述整体场景，再说其中的人物行为，最后推测可能的结果。

3. 多线索问答训练

提出包含主次信息的问题，如“你刚才看到的是谁？他在做什么？为什么这么做？”引导孩子逐层回答。

4. 家庭语言结构化练习建议

建议家长在家也进行类似练习，如“你说你今天玩了滑梯，还有别的有趣的事情吗？”通过亲子对话强化孩子的信息层级理解能力。