目标：
孩子能在人际互动中既尊重他人的情绪边界，又能合理表达自己的感受和需求，而不是压抑自己或侵犯他人。

1. “我可以……但不可以……”边界句式教学
教孩子使用：“我可以问你想不想一起玩，但不可以直接抢玩具。”帮助他们在表达与尊重之间找到平衡。

2. 情绪边界双人配对练习
两人一组进行角色扮演，一人表达情绪边界（如“我不喜欢别人碰我的头”），另一人尝试回应并调整行为。

3. 社会边界冲突解决讨论
当发生边界冲突时，组织孩子讨论：“你觉得她为什么不愿意？”、“你可以怎么做才不会伤害她的感受？”

4. 家庭边界表达平衡建议
建议家长在家也鼓励孩子表达边界，如“你可以告诉弟弟‘我现在不想分享’，但也要听他说他的想法。”