核心目标：
通过观察幼儿在排队过程中的行为表现，判断其规则理解力、耐心程度与身体控制能力，并进行有效引导。

实操建议：

• 排队行为观察记录表

  观察项目	表现记录	支持建议
  排队顺序	是否插队或站错
  身体控制	是否推人、晃动
  情绪状态	是否焦躁、抱怨

• 排队游戏化教学方法

• 数步子：“我们一步一步走，数到10就到了。”

• 听指令：“请摸耳朵排队”、“请把手放在膝盖上走路。”

• 支持性语言引导句式

• “你可以站在小红后面，这样大家都舒服。”

• “我们轮流走，就不会撞在一起啦。”

• 家庭延伸建议

• 家长可在超市购物时让孩子练习排队

• 用儿歌或口令帮助孩子记住排队规则