核心目标：
在幼儿发生冲突时，能快速判断其性质（是资源争夺？情绪宣泄？规则不清？），并识别孩子的真实需求。

实操建议：

• 冲突类型识别表

  冲突类型	表现特征	孩子可能的需求
  资源争夺型	抢玩具、争位置	被尊重、被理解
  情绪发泄型	无明显诱因大哭大闹	情绪被接纳
  规则模糊型	不懂轮流、插队	明确的行为指引

• 冲突观察记录模板

• 时间：

• 涉及孩子：

• 发生经过（客观描述）：

• 可能情绪：

• 支持建议：

• 支持性语言引导句式

• “我看到你想玩这个玩具，但小明也在玩。”

• “你现在很生气，对吗？我们可以一起想办法。”

• 家庭沟通切入点

• “今天孩子在园里和小朋友发生了小冲突，后来我们引导他说出了自己的想法。”