核心目标：
帮助孩子学会用语言表达自己的感受，倾听对方的想法，并尝试提出解决方案。

实操建议：

“表达-倾听-回应”三步教学法

表达：“我很生气，因为你抢了我的球。”

倾听：“你刚才也想玩，是吗？”

回应：“我们可以轮流玩，好不好？”

冲突解决句式卡片（可打印）

“我感到……因为……”

“你可以等我一下吗？”

“我们可以一起……吗？”

小组练习情境设计

教师可设计“玩具只有一件”的情境，引导孩子练习轮流、等待、协商。

使用“轮流说话棒”或“发言球”帮助孩子轮流表达。

家庭延伸建议

鼓励家长在家使用类似的沟通语言，如：“你可以说‘我现在还没玩完’。”