什么是大带小互动型幼儿？
这类大龄孩子在与小龄同伴互动时，主动帮助、保护、引导，如牵小班弟弟妹妹的手、帮他们穿鞋、安慰哭泣者，是责任感与共情能力的体现。

实操建议：

识别清单

主动牵小龄幼儿的手

帮助穿脱衣物

安慰情绪低落的小朋友

支持策略

设立“大带小”固定活动时间（如晨间牵手入园）

肯定其照顾行为：“你像一个小妈妈，真温柔。”

提供“小助手”角色：让大孩带领小组活动

引导语言

“你扶着弟弟走路，他一定感觉很安全。”

“你是他的榜样，他会学你怎么做。”

家庭延伸

家长可鼓励孩子照顾弟妹

讲述“哥哥姐姐帮助弟弟妹妹”的故事