早晨和傍晚时间紧，但也可以做到有效倾听。

你可以：

看到家长停下脚步，就停下手中事，转身面对他，微笑点头。

用一句话开启对话：“今天他画画特别专注，你要不要听我说说？”

如果家长有情绪，不说“别担心”，而是说：“这事确实让人着急，我懂。”

结束时给一句安心的话：“我们一起来看，慢慢来。”

不需要长谈，但要让家长感觉“老师看见了我，也看见了孩子”。

哪怕只有30秒，真诚的对话也能建立信任。