你不需要给孩子无限自由，但可以设计“小而实”的选择。

比如：

洗手时问：“你要自己搓泡泡，还是老师帮你搓一下？”

穿鞋时说：“你想先穿左脚，还是右脚？”

午睡时问：“你要盖薄毯子还是厚毯子？”

收拾玩具时说：“你来收积木，我来收图书，好吗？”

这些选择看似微小，但对孩子来说，是掌控感的开始。
他不再是“被安排的人”，而是“可以参与的人”。

你是在用日常细节，悄悄培养他的责任感与自信。