真正的默契，往往不需要说话。

比如：

主班老师正在组织活动，你发现有个孩子尿裤子，轻轻示意，带他去换，不打断课堂。

你正在擦桌子，看到老师需要教具，放下抹布，默默取来。

户外活动时，老师照看前方，你自然走到队尾，守护慢走的孩子。

这些细微动作，是无声的信任与支持。
你不需要说“我去处理”，只需要去做。
团队的稳定，就藏在这些“自动补位”里。