孩子告状，不是“爱告密”，而是在寻求帮助与确认规则。
他可能：

• 不知道如何表达不满；

• 想确认“这样做对不对”；

• 希望老师看见他的委屈；

• 试探成人的反应与边界。

与其说“别告状”，不如问自己：
“他想告诉我什么？”
“他需要什么支持？”
你不是在处理“告状”，而是在回应一个正在学习社会规则的孩子。