你可以：

• 不催促：“你还要玩这个小车呀？那老师等你玩完再收。”

• 不打断：“这个故事你很喜欢，我们再讲一遍。”

• 提供充足时间：在自由活动时段，允许他持续探索。

• 准备可重复操作的材料：套杯、套环、开关盒、拼插玩具。

你是在用环境与时间告诉他：
“你可以慢慢来。”
一个被允许重复的孩子，才敢深入探索。