自由游戏不是“休息时间”，而是儿童最认真的学习方式。
当他用积木搭桥，他在探索平衡与结构；
当她给娃娃喂饭，她在演练照顾与责任；
当他们商量谁当爸爸、谁当宝宝，他们在练习协商与角色理解。

皮亚杰说：“游戏是儿童认识世界的途径。”
你不需要“教他玩”，而是要相信游戏本身就具有教育力量。