当孩子反复摸一块石头，不要说“玩别的吧”。

你可以：

• 描述感受：“这块石头凉凉的，表面有点坑坑洼洼。”

• 提问引导：“你觉得它从哪里来？河里？山上？”

• 提供工具：放大镜看纹理，天平比轻重，水盆试沉浮；

• 不急于“做成作品”：“你想怎么玩它？可以只是摸一摸。”

你是在守护他的感官专注时刻——那是思维萌芽的土壤。