孩子可能沉默、反复问同样问题、突然大哭，或看似“没事”。

你可以：

• 提供表达出口：“你想画一张画送给小猫吗？”

• 允许仪式感：一起埋一片落叶、点一支蜡烛、种一株花；

• 不否定情绪：“你很难过，是因为你真的很爱它，对吗？”

• 接纳反复：“你昨天说不想谈，今天想说了，没关系，老师听着。”

悲伤没有标准流程，允许他用自己的节奏走完。