对幼儿而言，“错误”常等同于“我不够好”“老师会不喜欢我”。
这种恐惧源于：

• 成人无意的皱眉、叹气或比较：“你看小雅多小心！”

• 过度强调结果：“这幅画怎么涂出线了？”

• 惩罚性后果：“弄洒了就别喝了！”

保育员需意识到：孩子不是怕错，而是怕因错失去爱。
因此，你的第一反应至关重要——它决定了“错误”是终点，还是起点。

当牛奶洒了一地，保育员不说：“怎么又洒了！”
而说：“哎呀，牛奶想在地上游泳啦！我们一起来送它回杯子吧。”
——用幽默化解羞耻，用行动替代指责。