保育员如何用语言重构“错误”的意义
保育员的语言，是孩子内心对话的模板。
请将以下表达转化为成长型话语：
| 旧语言 | 新语言（由保育员说出） |
|---|---|
| “你做错了。” | “这个方法没成功，我们试试别的？” |
| “怎么又错了？” | “太好了！现在我们知道这条路走不通了。” |
| “别人都对了。” | “每个人都在用自己的速度学习。” |
| “小心点，别再错！” | “慢慢来，你的手还在练习呢。” |
保育员还可引入积极词汇：
“哇，你发现了一个新问题！”
“这是科学家也会遇到的挑战！”
“错误是大脑在长大的声音。”
当保育员把“错”说成“探路”“尝试”“发现”，孩子便不再逃避，而是主动说：“老师，我又找到一个不行的办法！”
