保育员可通过环境降低如厕门槛：

• 物理环境：
  → 提供儿童尺寸马桶或稳固脚凳（确保双脚踩实，腹部发力）；
  → 厕所靠近活动区，减少“来不及”的焦虑；
  → 允许穿易脱裤子（避免背带裤、复杂纽扣）。

• 心理环境：
  → 不设“必须坐满5分钟”规则；
  → 允许孩子随时去厕所，不因“刚去过”而拒绝；
  → 弄脏裤子时平静处理：“没关系，我们换一条。下次试试提前告诉老师。”

• 榜样示范：
  → 同伴如厕时，不围观、不嘲笑；
  → 保育员可温和分享：“老师也要去上厕所啦，这是每个人都会做的事。”

保育员的目标是：让厕所成为安全、平常、无压力的空间。