对3岁以下儿童而言，“等待”不是美德，而是认知与情绪的双重挑战：

• 时间概念未建立：“5分钟”是抽象词，他无法想象何时结束；

• 当下即全部：此刻想要=立刻必须得到，延迟满足能力极弱；

• 失控感强烈：等待意味着“事情不在我的掌控中”，引发焦虑。

因此，当孩子喊“怎么还没轮到我！”，他其实在说：

“我不知道还要多久，我害怕被忘记，我感觉不到安全。”

保育员的第一任务，不是要求“安静等”，而是化解未知带来的恐惧。