避免千篇一律的“明天见”，保育员可尝试：

• 专属告别语：
  → 对小雅：“今天你搭的塔最高，明天继续当我们的‘建筑师’好吗？”
  → 对小宇：“谢谢你帮老师收玩具，你的手真能干！”

• 身体语言确认：
  → 蹲下平视，轻轻碰拳、击掌或拥抱（尊重孩子意愿）；
  → 不因赶时间而背对孩子整理书包。

• 情绪收尾：
  → 若孩子今日哭过，离园时轻声说：“今天有点难，但你坚持下来了。妈妈会为你骄傲。”
  → 若孩子兴奋，可问：“回家想告诉妈妈今天哪件事？”

保育员的目标是：

让每个孩子带着“被记住”的感觉离开。