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保育员要珍视“无用之问”的教育价值

当孩子问:

“我的影子疼吗?”
“回声是不是住在山里?”

许多保育员本能想纠正:“影子不是活的!”“回声只是声音反弹!”

但保育员需先看见:

这不是知识错误,而是诗意想象与因果思维的萌芽。

正确的回应是:

“你觉得影子会疼?为什么这么想?”(先倾听逻辑)
“回声住在山里……那它吃饭吗?睡觉吗?”(进入他的隐喻世界)

保育员的目标不是“教对”,而是:

保护提问的勇气,比提供正确答案更重要。


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