日常即是教材：

• 自然观察：
  → 捡起落叶：“它的生命完成了，变成泥土，帮助新树长大。”
  → 发现 dead 虫子：“它的身体不动了，我们可以轻轻埋起来，说声谢谢它曾活着。”

• 绘本共读（适龄选择）：
  → 《一片叶子落下来》（用四季隐喻生命历程）；
  → 《爷爷变成了幽灵》（处理亲人离世）；
  → 《獾的礼物》（聚焦逝者留下的爱）。

保育员读后不总结“道理”，而问：

“你觉得小叶子害怕吗？”“如果你是獾的朋友，你会记得他什么？”