家长常质疑：“为什么我家孩子没当上小组长？”“凭什么他先玩？”

保育员可沟通：

“我们在培养‘公正’而非‘平均’。
比如轮流当值日生，不是抽签，而是看谁最近准备好承担责任。”

保育员还可分享理念：

• 公平教育目标：不是让每个孩子得到相同，而是让每个孩子感到被看见；

• 鼓励家庭实践：
  → 分水果时问：“妹妹小，要不要切小块？这样她也能吃完。”
  → 讨论动画片情节：“你觉得熊大那样做公平吗？”

最终目标：

让孩子理解——世界不必整齐划一，但必须彼此尊重。

当一个孩子主动把新玩具递给刚入园的小朋友，说：

“他更需要这个，因为他还不熟悉。”

——那一刻，保育员就知道：
他不仅理解了公正，更活出了它。