投票后，常有孩子因“输了”而沮丧。
保育员需特别关注少数方：

• 承认情绪：

  “你们希望玩积木，但多数人选了娃娃家，心里有点失望，对吗？”

• 寻找折中：

  “明天上午玩积木，下午玩娃娃家，可以吗？”

• 赋予价值：

  “谢谢你们提出不同想法，不然我们想不到新玩法！”

保育员要传递的信息是：

民主不是赢或输，而是每个人都被认真对待。