• 眼神确认：
  → 对等待的孩子点头、指指他，轻声说：“老师看到你了，马上来。”
  → 避免只背对他说“等一下”，这会加剧焦虑。

• 肢体安抚过渡：
  → 若孩子因等待而焦躁，可先轻拍其背3秒：“再给我10秒钟，好吗？”
  → 给予一个简单任务：“你能帮我拿一下纸巾吗？谢谢，现在轮到你了。”

• 环境缓冲：
  → 在如厕/饮水区设小脚印地贴，让孩子站定等待，减少推挤；
  → 不强制“排队”，但提供“等待位置”。

你的回应，哪怕只有3秒，也能让孩子感到被看见。