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保育员在生活需求响应中的个体确认

  • 不假设“一样”:
    → 不说:“哥哥要喝水,你也喝吧?”
    → 而是分别问:“子轩,你要喝水吗?”“子涵,你呢?”

  • 如厕与换衣:
    → 即使同时尿湿,也分开处理,避免一人等待时尴尬;
    → 更衣时背对彼此,保护隐私。

  • 进餐观察:
    → 记录各自食量、偏好(如“子轩不吃胡萝卜,子涵今天全吃了”);
    → 不因一人吃得多就催另一人。

你的提问,让他知道:我的选择,被单独听见了。

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