识别需干预信号：
→ 指甲边缘发黑、藏食物残渣；
→ 抓挠皮肤后留下红痕；
→ 孩子自己咬指甲或说“扎手”。

协助原则：
→ 仅在家长签署《指甲护理同意书》后操作；
→ 使用圆头儿童专用指甲剪，不使用成人剪刀；
→ 剪至与指尖平齐，不留白边，避免过短伤甲床。

操作方式：
→ 选择孩子情绪平稳时（如午睡前）；
→ 蹲下平视：“老师帮你修一下指甲，不疼，好吗？”
→ 若孩子抗拒，立即停止，改日再试。