沟通话术：

“小宇的小毯子很干净，每天午睡都陪着他。建议每周洗1–2次，用温和洗衣液。”

❌ 不说：“都中班了还带毯子，该戒了！”

特殊情况处理：

→ 若安抚物损坏，不丢弃，妥善保管并告知家长；

→ 若孩子连续多日遗忘携带，不提醒“你怎么没带？”，只观察情绪变化。

文化尊重：

→ 接纳不同家庭的安抚习惯（如民族特色挂饰、宗教小物）；

→ 只评估安全与卫生，不评判意义。

当那个总抱着破毯子的孩子，某天把小手放进你掌心，轻声说：

“老师，今天小熊在家睡觉。”

而你只是微笑：“那我陪你一起玩，好吗？”

那一刻，保育员就知道：你没有拿走他的依靠，却成了他新的港湾。